7月16日下午，我院举办课程建设专题培训，聚焦一流课程的整体架构与协同育人。全体教师先观摩校内外优秀案例，后聆听本院教师实战分享，于系统思维中探寻专业群联动发展的智慧路径。
举一纲而万目张，解一卷而众篇明。王晓蓉教师以知识图谱为支点，将课程知识体系拆解为“知识图谱、能力图谱、问题图谱”三重结构。知识图谱厘清概念关联，能力图谱对标培养目标，问题图谱打通理论与应用壁垒。三图互嵌，层层递进，为智慧课程群建设提供清晰而可复用的方法论框架。
苟日新，日日新，又日新。韩向艳老师以《高分子化学》课程建设为案例，现场展示了数字人交互应答，生动呈现人工智能如何赋能课程资源的规模化、个性化生成。数字人助教与开放课平台的结合，正打破时空壁垒，为课程优质资源共享开辟新可能。
合抱之木，生于毫末。本次培训以图谱思维夯实课程根基，以数字技术拓宽资源边界，为本科教学高质量发展注入新动能。我院将持续深耕课程建设生态，以系统性变革回应时代对创新人才培养的深切呼唤。
